В классе ереванской школы № 200 имени Леонида Азгалдяна около 15 школьников приклеены к экранам своих компьютеров. Одна группа работает над 3D-моделированием, а другая — над кодированием. Тринадцатилетний Давит смотрит на маленького робота с колесами.

«Мы потратили полтора месяца на создание этого робота. У него только одна задача, он был создан, чтобы следовать определенному пути, которым является этот маршрут», — объясняет Давит.

Через день после уроков Давит и другие ученики собираются в лаборатории Armath, где они изучают информационные технологии, разработку игр, программирование, 3D-моделирование и робототехнику.

«Это моя любимая часть дня. Я сейчас изучаю разные предметы, чтобы потом принять решение. Я решил сосредоточиться на кодировании для создания и разработки веб-сайтов. Но пока мне нравятся все области, которые мы изучаем», — говорит Давит.

В 2011 году Союз компаний передовых технологий (СКПТ), базирующийся в Армении, учредил образовательную программу «Инженерные лаборатории Armath». В лабораториях детей в возрасте 10-18 лет обучают естествознанию, технологиям, инженерии и математике. В настоящее время 575 инженерных лабораторий действуют в Армении, Нагорном Карабахе, Грузии и Индии.

Переход на цифровые технологии с новыми навыками

Этот огромный проект, созданный в Армении, является бенефициаром инициативы Европейского Союза EU4Digital, ориентированной на электронные навыки. Электронные навыки — это один из аспектов широкого спектра действий, поддерживаемых EU4Digital для гармонизации цифровых рынков и обеспечения ощутимых результатов для граждан в странах Восточного партнерства. Европейский Союз поддерживает реализацию стратегий в области цифровых навыков в Восточных странах-партнерах, создавая национальные коалиции для цифровых рабочих мест и рамок компетенций для малого бизнеса.

«Мир оцифрован, и в будущем он станет таковым еще больше. Сфера электронных навыков — это ключевая часть, поскольку ничего невозможно без навыков в цифровой сфере. Первое направление — это изучение того, как стратегии развития навыков реализуются в стране. Каковы индикаторы измерения и создание общей методологии для обновления этих измерений навыков, внедрения европейских рамок, в частности рамок цифровых компонентов», — объясняет Мара Якобсоне, представитель EU4Digital по электронным навыкам.

«Второе направление — это оказание помощи стране в создании национальной цифровой коалиции, которая приведет к развитию цифровых технологий и навыков в стране. И Армения была фактически первой страной, которая учредила такую национальную цифровую коалицию еще в 2017 году. Третье направление — разработка специальных рамок компетенций для развития цифровых навыков МСП, и у нас также есть тренинг по основным цифровым приоритетам в Европе для всех стран, а также рекламные мероприятия».

Для Раффи Кассарджяна, исполнительного директора Инженерных лабораторий Armath, сотрудничество с ЕС открыло множество возможностей, одна из которых заключалась в том, чтобы представить свою инициативу за пределами Армении.

«Мы работали с командой EU4Digital по вопросам цифровых навыков, чтобы разработать программу, которая фактически представит ее в Украине, Грузии, здесь, в Армении, а также в Брюсселе. И мы работали с ЕС над тем, чтобы эта программа стала пилотной, которую можно было бы опробовать, по крайней мере, в некоторых странах Восточного партнерства. Цель программы по электронным навыкам — использовать многогранный подход к совершенствованию цифровых навыков и проникновению цифрового общества в страны Восточной Европы. Таким образом, подобная программа в цифровом виде позволяет получить образование в области STEM в каждой начальной школе страны», — говорит Раффи Кассарджян.

Правительство Армении, особенно Министерство высокотехнологической промышленности Республики Армения (МВТП), является мостом между программой Европейского Союза и такими проектами, как Инженерные лаборатории Armath.

«Программа EU4Digital была официально запущена в 2016 году, но в 2019 году МВТП, как уполномоченный орган, отвечающий за разработку национальной политики и стратегий в области высоких технологий, было назначено координационным органом для гармонизации цифровых рынков в Республике Армения», — говорит Мэри Закарян, координатор Сети цифровых навыков EU4Digital.

«Функция Министерства высокотехнологической промышленности заключается в поддержке и руководстве программой в Армении. Более того, в рамках инициативы Армения совместно с Латвией является координатором потока электронных навыков. С 2019 года, в зависимости от темы, Министерство привлекает многих экспертов из государственного и частного секторов Армении к сотрудничеству для реализации целей проекта. Профессиональное образование считается одним из основных направлений в сфере электронных навыков. В целях развития профессионального образования в Армении Министерство разработало программу сотрудничества между университетами и частным сектором. По сути, это широкая площадка для регулярного диалога между компаниями, образовательными центрами и университетами. В рамках этой программы было организовано около 20 курсов. Программа насчитывает около 5150 выпускников, 30% из которых нашли работу или проходят стажировку в ведущих армянских компаниях», — говорит Мэри Закарян.

Новые процессы обучения

В школе № 200 имени Леонида Азгалдяна дети продолжают работать на своих компьютерах в лаборатории. Артём Дадунц — тренер. Он работает над развитием навыков студентов уже два года.

«Благодаря специальным программам дети могут понять основы программирования и кодирования. Первый этап — программа ‘Aghves’ (армянская модификация языка программирования Scratch). Итак, что такое программирование, как люди пишут код? Благодаря этим знаниям они могут создавать свои собственные игры, свои собственные анимации. Второй этап — программа ‘Kria’ (армянская модификация KTurtle). Kria похожа на Python и основана на программировании Logo. Дети знакомятся с 3D-принтером и с тем, как им пользоваться. После всех этих программ мы переходим к более серьезному процессу программирования, который включает создание роботов», — говорит Артём Дадунц.

Для Сатряна разница между традиционной системой обучения и Armath Lab заключается в темпах учебного процесса и сосредоточении внимания на практических аспектах.

«Поскольку мы работаем с небольшими группами учеников, каждый из детей учится в своем собственном темпе. Развитие с помощью программы проходит индивидуально. Здесь нет обязательного аспекта, каждый ребенок приходит в лабораторию, потому что хочет. В более традиционном классе практическая сторона присутствует в меньшей степени. Там дети изучают теорию по математике, решают задачу, но не применяют ее на практике. Но здесь каждая из теорий, усвоенных учениками, претворяется в жизнь. Например, они учатся создавать ток, чтобы свет включался, они применят это на практике, и они создадут электрическую систему, чтобы свет действительно включился, а затем они будут использовать эти знания при создании роботов», — добавляет Дадунц.

Четырнадцатилетняя Лилит пытается написать такой код, чтобы созданный ими робот двигался по черной линии схемы, которую они разработали. Она ясно видит свой будущий путь. Она станет инженером.

«Мы кодируем через программу Arduino. Я проверяю, правильно ли я выполнила задачу. Я хожу в лабораторию Armath уже два года. С детства я всегда любила сидеть за компьютером, и поэтому я люблю программирование больше других занятий. Обладая такими навыками, у меня будет шанс найти хорошую работу в Армении, а также за рубежом. Я хочу в будущем стать программистом или инженером, чтобы быть более полезной для своей страны. Например, я буду делать разные типы роботов или летательные аппараты», — говорит Лилит.

Обмен международным опытом

Помимо развития цифровых навыков на местном уровне, Программа EU4Digital по цифровым навыкам предложила компаниям и организациям из Армении возможность поделиться своими знаниями и опытом с группами из других стран.

«В рамках программы есть много интересных возможностей, особенно в области обмена знаниями и опытом. Эта структура предоставляет возможность всем сторонам реализовывать совместные программы с европейскими центрами и фондами. Другими словами, программа EU4Digital имеет собственное широкое сообщество профессионалов, которое очень активно. Вот почему даже в этой ситуации пандемии программа продолжает двигаться вперед в соответствии с ранее принятыми сроками и повесткой дня. Собственно, к настоящему времени проведено много сетевых мероприятий, вебинаров, ознакомительных поездок. В частности, 16-17 мая 2019 года в Ереване прошел 6-й семинар Сети электронных навыков, в котором приняли участие более 80 экспертов из стран-членов ЕС и ВП. Наряду с семинарами и всесторонними обсуждениями были организованы ознакомительные поездки в TUMO, Synopsys Armenia и UATE», — говорит Мэри Закарян.

Фонд «Инкубатор предприятий» (EIF) — один из крупнейших технологических бизнес-инкубаторов и агентств по развитию ИТ/высоких технологий в регионе, работающий в Армении.

С момента своего основания в 2002 году EIF поддерживает развитие армянской экосистемы технологий и стартапов, создавая продуктивную среду для инноваций, технического прогресса и роста компаний.

Еще в апреле 2017 года EIF участвовал в Startup Ole, международном технологическом мероприятии в Саламанке, Испания, вместе с тринадцатью другими армянскими технологическими компаниями и организациями, на этот раз при поддержке другой инициативы, финансируемой ЕС, EU4Business.

Во время семинаров и других мероприятий армянские участники были вовлечены в активные дискуссии о структуре региональной сети, направленной на продвижение взаимосвязанных экосистем для исследований, стартапов и инноваций в области ИКТ во всех странах-партнерах, включая взаимосвязь между инновационными экосистемами партнеров и ЕС, что является еще одним приоритетом инициативы EU4Digital.

Еще одним ярким событием мероприятия стала возможность обмена знаниями для всех участников. Они смогли поделиться своим опытом, проблемами и историями успеха, связанными с инновационными экосистемами в своих странах.

«В Армении нужно разделить информационные технологии (ИТ) и высокие технологии. В настоящее время Армения в основном известна своим развитым ИТ-сектором. Сейчас мы пытаемся добиться такого же успеха в секторе высоких технологий, в таких областях, как инженерия и биотехнология. В рамках Программы EU4Digital по цифровым навыкам были выделены два направления: образование и цифровые навыки. Мы участвовали в обсуждениях вопросов, связанных с образованием, развитием цифровых навыков, наших сильных сторон и сильных сторон других экосистем, способов импорта лучшего международного опыта в Армению и обучения у других. Кроме того, у нас была возможность наладить сотрудничество и пообщаться. В результате мы смогли наладить контакты, чтобы впоследствии армянский продукт был успешно представлен на молдавском рынке», — отмечает Баграт Енгибарян, директор фонда «Инкубатор предприятий».

В это время, в ереванской школе дети подключают последние соединения робота. Для Артёма Дадунца цифровые навыки имеют фундаментальное значение в 21 веке, и лаборатория «Armath» дает детям шанс стать конкурентоспособными на рынке в будущем.

«Лаборатория соответствует современным мировым стандартам. Так что, если мир больше ориентирован на высокие технологии, эта лаборатория тоже над этим работает. К тому же ИТ и высокие технологии полезны во всех сферах, даже в гуманитарных. Эта лаборатория находится в гармонии с нынешним веком и желаниями детей», — говорит он.

С небольшим жужжанием устройство активируется и запускается цепь, созданная детьми. Класс наполняется радостными возгласами, ведь маленькие инженеры лаборатории видят результат своей тяжелой работы. Это успех!

Узнать больше

EU4Digital https://eufordigital.eu/ru/

Электронные навыки EU4Digital https://eufordigital.eu/ru/thematic-area/eskills/

Представительство ЕС в Армении https://eeas.europa.eu/delegations/armenia

Armath Labs https://armath.am/en

Возможности электронного обучения Armath https://armath.am/en/resources

Министерство высокотехнологической промышленности Республики Армения https://hti.am

Посредством инициативы EU4Digital Европейский Союз поддерживает реализацию стратегий цифровых навыков в странах Восточного партнерства, в частности, посредством:

• Разработки методологии измерения и прогнозирования пробелов в национальных цифровых навыках;
• Определения общих рамок компетенций для МСП и микробизнеса;
• Поддержки создания национальных коалиций по вопросам навыков и рабочих мест, созданных в настоящее время в Армении, Азербайджане и Украине, при постоянной поддержке их создания в Беларуси, Грузии и Молдове;
• Проведения обучающих семинаров и тренингов;
• Проведения рекламных кампаний в странах-партнерах.

Статья подготовлена в рамках программы EU4Digital. Взгляды, выраженные в статье, принадлежат исключительно автору.

Полный текст статьи был опубликован на сайте civilnet.am.