обучения в борьбе с пандемией COVID-19, и представил выводы отчета ЕФО по дистанционному цифровому обучению в соседстве ЕС на Цифровом вебинаре Европейского института инноваций и технологий (EIT).

На вебинаре также выступил член Европейской Комиссии по вопросам занятости и социальных прав Николас Шмит, который подчеркнул роль ЕС в обеспечении повышения квалификации в ответ на цифровую трансформацию, подчеркнув важнейшую роль профессионального образования и обучения. Он также добавил, что необходимо уделять внимание гендерному равенству и «зеленым» навыкам.

На мероприятии высокого уровня собрались выдающиеся деятели, работающие в правительствах, промышленности и образовании.

Директор ЕФО Чезаре Онестини рассказал о значительном повышении квалификации, которое произошло в ответ на пандемию COVID-19, во время которой уровень предыдущих инвестиций в цифровые подходы повлиял на успех стран. Он представил результаты недавно опубликованного картографического отчета ЕФО по дистанционному цифровому обучению в странах-партнерах ЕФО (включая шесть Восточных стран-соседей ЕС) во время кризиса.

«Способность скоординировать реагирование и взаимодействовать с различными заинтересованными сторонами была решающим фактором успеха», — сказал Онестини. Многие страны смогли быстро отреагировать и мобилизовать государственно-частные партнерства для создания платформ и проверки новых идей.

«Там, где до этого уровень инвестиций в цифровые подходы был ниже, было сложнее адаптироваться к этому вынужденному переходу к виртуальному образованию», — добавил он.

В целом учителя превзошли ожидания, совершив быстрый переход в онлайн-класс. Тем не менее, пандемия вызвала большую потребность в решении проблем инклюзивности и преодоления трудностей доступа и охвата, чему можно было бы помочь, вовлекая родителей и семьи в процесс обучения. Импульс, полученный в результате реагирования на COVID-19, необходимо использовать для формирования структурированных ответов.

Пресс-релиз